为全面落实学校办学能力评价工作总体部署，统一全院思想、压实工作责任、细化攻坚任务，扎实推进迎评各项准备工作，全面提升学院办学核心能力，近日，集成电路学院召开办学能力评价工作动员大会。全院教职工参会，会议聚焦评价核心指标、明确工作时序节点、细化全员岗位职责，正式吹响本轮办学能力评价迎评攻坚的集结号。

会议指出，办学能力评价是检验学院办学成效、夯实教学根基、擦亮专业特色的关键抓手，更是推动学院教育教学高质量发展的重要契机。前期学校已完成顶层统筹部署，通过评估专题培训细化工作标准，成立校级专项工作领导小组与工作专班，搭建起“统一领导、专班推进、分项负责、全程督导”的闭环工作体系，全面完成全校任务拆解、条线分工、责任归口和时序安排，各项工作要求、指标标准、时间节点均已明确清晰。当前，迎评工作的重心已全面下沉至二级学院，核心在于抓落实、抓细化、抓落地。

结合集成电路专业办学特色与教学实际，会议明确，学院本轮迎评工作将聚焦专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍、实习实训五大核心板块，所有工作围绕五大板块精准对标、查漏补缺、固优提质、建账闭环，全方位补齐办学短板、夯实教学根基、凝练办学优势，全力冲刺本轮办学能力评价工作。

会议着重强调，全体教职工要深刻转变思想认知，摒弃片面工作观念，清晰认识到迎评工作绝非单纯行政任务，而是核心教学主业；并非学院班子及行政人员的专项工作，而是全院各部门、全体专任教师的全员核心工作，必须做到全员重视、全员参与、全员尽责、全员攻坚。

针对下一阶段迎评重点工作，学院明确具体任务，细化专项工作安排。在专业建设方面，严格对标国家标准，优化完善人才培养方案，扎实开展专业调研、形成完整调研报告，相关成套材料于8月15日前报送教务处。在课程建设方面，各系部逐门梳理课程建设全套资料，涵盖课程标准、教学设计、教学实施、课堂改革、信息化教学、过程考核、教学诊断改进等内容；要求所有专业课课程标准融入课程能力图谱，于8月30日前完成提交，全院所有专业课程全面实现数字化、智能化平台开课，深化数智教学改革。

为保障各项工作落地见效，学院搭建分层分级责任落实体系，构建全方位、全覆盖的迎评工作格局。一是班子成员分块分管，对应五大核心板块逐一认领、包干负责，牵头开展材料审核、问题整改、提质创优工作；二是各基层单位负责人为对应板块第一责任人，全面统筹本板块材料归集、自查自纠、质量把关工作；三是全体专任教师立足岗位履职尽责，全面完成个人课程、教材、教学、实训及师资成果等各类材料的梳理、完善与上报工作。

会议对迎评工作质量提出严格要求。一是坚持对标对表、严守标准，全员统一以学校专题培训口径、指标释义、专班工作要求为唯一工作准则，实现材料格式、数据口径、归档规范“三统一”，确保各项工作合规达标、精准无误。二是坚持精益求精、补齐短板，聚焦五大板块薄弱环节，靶向补齐资料缺口、完善过程材料、夯实成果积累，坚决杜绝空白项、模糊项、缺失项，全方位提升迎评工作质量。

此次动员大会的召开，进一步统一了全院思想、明晰了工作路径、压实了岗位职责，为学院高标准、高质量完成办学能力评价迎评工作奠定了坚实基础。下一步，集成电路学院全体教职工将以饱满的热情、务实的作风、攻坚的姿态，凝心聚力、真抓实干、精准发力，严格对照评价指标逐项落实提升，坚持以评定向、以评促建、以评督改、提质增强，持续夯实学院核心办学能力，擦亮集成电路专业办学特色，全力交出本轮办学能力评价优异答卷。